自分の部屋だけの家

Architecture & children #1

第１回目の「建築と子供たち」の活動です。

子供たち自らが建築家となり、自分が住みたい「自分の部屋だけの家」の設計図と模型（縮尺1/20）を完成させます。子供たちの「住空間の学習」と「創造力の開花と向上」がねらいです。

依頼人（クラインアント）は「自分」です。自分が建築家として、依頼人である自分の希望の家を限られた広さ（6ｍ×6ｍ×6ｍ）の中で家を設計し、模型を作ります。依頼人（クライアント）は、自分の必要性や理想、また、解決しなければならない問題をもっていて、それを建築家に伝えデザインを依頼します。

今回のケースは自分自身なのですから、いかに自分の希望を形にするか、自分の中の思いを表現する難しさ、楽しさを体験できたのではないでしょうか？

先ず、建築の設計とは何かを説明することから始まりました。

子供たちは最初は緊張した面持ちでしたが、私たち建築家のことを話したり、身近な建築の話や、今日やる事、実際に建築家が作った模型を例にして示すと、徐々に緊張の糸がゆるんでいったようでした。

建築家は依頼人からの希望をじっくりヒヤリングし、それをもとに建物の構想を練っていきます。

同じように、まず、自分の考えをまとめるために、子供たちにプリント(右図)を配布し、各テーブルの建築家やサポートスタッフと意見を出しながら記入していきました。

依頼人（クライアント）である自分がどこにどんな家を建てたいのか、その家にどんな部屋が必要で、その部屋にはなにがあったらいいのか？広さや大きさは？

自分の中の希望をまず文字にしてみることで、基本的な建物をイメージしていきます。

子供たちに配布したプリントをもとに設計図に移ります。なかなか手の進まない子や思いを語る子等さまざまでしたが、各テーブルの建築家あるいはサポートスタッフが真剣に子供たちの意見をくみ上げて、2時間程度でなんとか作図作業を終えました。

一旦休憩し、設計図をもとにいよいよ模型（縮尺1/20）作りです。

建築家もクライアントに図面だけでなく、模型を示して建物の構造や間取りを説明します。模型であらわすことによってデザインが明確で適確になります。

JIAで分担して用意したいろいろな模型材料を子供たちは、試行錯誤しながら切ったり、つないだり、組み立て、建築家やサポートスタッフが作り方を実践したり、手伝ってあげたり奮闘しました。

午後4時頃、ほぼ完成に至り、各テーブルの会員が子供たちそれぞれの作品の取り組みを説明し、子供たち全員が皆の作品を見合いました。

丸い部屋や三角形の屋根や露天風呂があったりと、子供たちがそれぞれ楽しんで作った様子が十分に発揮されていました。

子供たちの作品は、思わぬ大作となり、会員や先生方が驚いたのはもちろん、何より子供たち自身がここまで出来た事に非常に喜んでいる様子でした。

子供たちの作品は、未完成のものは自宅で完成させ、後日、2004年5月23日～25日の校内作品展にて展示されました。作品は講堂に一堂に並べられ壮観な展示風景でした。

概要

タイトル:	自分の部屋だけの家
日時：	2004年2月10日　9：00～16：00
場所：	京都市立紫野小学校
テーマ：	「住空間の学習」と「創造力の開花と向上」
内容:	自分が望む個室に外観デザインを施した設計建築模型製作。講評会。日を改めて展示。
参加者：	京都市立紫野小学校5年生（50名）・建築家（18名）
主催：	社団法人日本建築家協会近畿支部京都地域会
総指揮・副指揮：	國吉公一・加藤泰彦、木戸口浩之
指導建築家：	荒川晃嗣・奥田敦・瀬戸川雅義・瀬戸川雅義・・湯川君雄・
指導協力：：	萬野光雄、渡瀬夏子
その他：	2004年2月23日～25日の校内作品展にて子供たちは作品を披露した。